| ESCOLA, CADASTRE-SE | |
| • | Clique Aqui |
| Informações Úteis | |
| • | Apoio ao Ensino |
| • | Conteúdo Alinhado aos Parâmetros Curriculares Nacionais |
| Histórias - Dicas Pedagógicas | |
| Rio Grande do Sul | |
| • | O Tesouro Perdido |
| São Paulo | |
| • | Mistério nos Trilhos |
| APOIO AO ENSINO | |
|
O grande desafio do Ministério da Educação do Brasil é oferecer educação compatível, na extensão e na qualidade, por meio do cumprimento de seu plano de prioridades, que está embasado no dever constitucional e nas necessidades sociais.
Partilhando desses objetivos, tomamos a iniciativa de empreender um projeto complementar às iniciativas do governo, a fim de levar educação e cultura às crianças brasileiras: oferecer um site interativo de histórias infantis que pode ser utilizado pelos educadores no apoio ao ensino. No site www.navegamundo.com.br, a diversidade cultural brasileira será explorada ao longo do enredo de cada história. |
|
![]() |
|
|
A visão pedagógica Construtivista vem ao encontro do projeto, pois acreditamos que pela leitura das histórias e das atividades propostas contribuímos para o desenvolvimento das habilidades das crianças, o que torna possível o processo de construção e reconstrução de conhecimentos e significados, uma vez que eles ganham sentido por meio da dinâmica que se opera entre os saberes escolares e os demais saberes.
O site está alinhado com as pesquisas mais atualizadas de ensino e aprendizagem, e orientado segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, que constituem um referencial de qualidade para a educação no Ensino |
Fundamental em todo país (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 9.394 / 96 - MEC).
“A escola, na perspectiva de construção de cidadania, precisa assumir a valorização da cultura de sua própria comunidade e, ao mesmo tempo, buscar ultrapassar limites, propiciando às crianças pertencentes de diferentes grupos sociais o acesso ao saber, tanto no que diz respeito aos conhecimentos socialmente relevantes da cultura brasileira no âmbito nacional e regional como no que faz parte do patrimônio da humanidade (PCN-MEC).” |